军魂筑梦，圆梦百年

  2009年我们迎来了一个与众不同的秋季，秋风扫落叶，漫天飞舞的法国梧桐树叶，让这充满朝气的校园增加了一份诗意。周虎震教授做出一个英明的决策——准军校式管理教育制度走进我们大河科的校园。从此学子军魂之声必将唱响祖国大江南北。

    回首望去，学子军魂之路已走过整整五个春秋。准军校式管理教育制度提高了学生的综合素质。

    部队的纪律是铁的纪律，部队的管理能够形成团结、紧张、严肃、活泼的氛围。实行准军校式管理教育制度，对每一个学生用部队的纪律严格要求，经过学校几年的养成教育，绝大多数学生都能具备文明守纪的习惯，一切行动听指挥；坚忍不拔、勇往直前的大无畏气概；吃苦耐劳艰苦奋斗的精神；团结协作的集体主义思想。

    准军校式管理教育制度有利于促进学生学业的进步

    就全国的高校来说，部队院校的管理对学生最具约束力，管理的效率高，能够充分调动每一个学生的积极性，发挥每一个学生的主观能动性。严格的管理制度服务于教学工作，必将产生促进学生学习的作用。

    准军校式管理教育制度有利于形成良好的学风校风

   凡是到过部队院校的人，都能听到朗朗的读书声，看到井然有序的课堂秩序，都能感受到良好的学风、校风，整个校园充满团结、紧张、严肃、活泼的氛围。这是准军校管理的真实写照。

  准军校式管理教育制度有利于促进学校办校办学特色

   引用准军校式管理教育让老师和学生树立军事化思想理念和行为方式，帮助学校建立军事化的校园文化，把部队管理文化融入到现代学校。用军事思想指导现代学校的管理，把学生干部打造成“将领式的军官人物”；把其他学生锻炼成“优秀士兵”式的有组织有纪律的人才；把普通大学转变成准军校式管理教育的大学；以“准军校式管理教育制度为手段全面推进素质教育”为特色，有效地提高了学校知名度和办学质量，更好的服务于社会。

   学校是教书育人培养人才的场所，如何让师生之间正常的教学和生活制度化，克服学生自由、散漫、懒惰、松驰的不良行为，减少违纪现象的发生，确保各项制度得到落实，创建和谐班级应实行准军校式管理教育制度。

   准军校式管理教育就是把部队中的好作风、好思想、好经验、好传统通过实践有效的融入到班级的管理当中，用部队的管理方法，管理经验来约束学生的自身行为，以国防教育和军事训练改变学生精神面貌，使学生日常生活都军事化，杜绝学生违纪现象发生，从而改善学生的学习态度和环境状况，提高自身综合素质，为今后工作开展奠定坚实基础。

   在准军校式管理教育制度中，严格按着部队的纪律来约束学生，按部队的一日生活制度规范自己的行为，不仅煅炼学生强健的体魄，而且会培养学生亲自动手能力和自律能力，从中体验部队严格的组织纪律性，令行禁止的作风，雷厉风行的服从意识，提高正规化的管理水平，使学生自觉遵守学校各项规章制度，最终达到校园和谐、秩序规范、生活有序、作风严谨、纪律严明。为学校创新发展建设和谐校园，提供有力保障。

   准军校式管理教育是时代的产物。其作为一种优良传统和文化特色,经历了漫长的探索和发展过程,成效显著,目前尽管争议颇多,但仍不失为高等教育在探求高效管理众多制度中的重要选择之一。新的时代赋予了“准军校式管理教育制度”新的内容。　

   现代高等教育的发展给实施准军校式管理教育制度的高校提供了新的机遇。“准军校式管理教育制度”管理应立足高等教育目标,为国家培养和造就大批高素质的创新性人才服务,使高校成为进行高水平学术研究的重要基地,成为推动科技成果转化的重要力量。就“准军校式管理教育制度”的学生管理工作而言,要进一步解放思想,用科学发展的眼光来大胆实践和丰富完善现行管理体制,改革创新发展制度,为提高人才质量服务。 

   准军校式管理教育制度侧重强调学生无条件的“服从命令、听从指挥、令行禁止”。准军校式管理教育制度以军人的严明纪律培养学生的自觉行为；以军人的严整风纪培养学生的文明习惯；以军人的坚强意志培养学生的学习毅力；以军人的团结意识培养学生的团队精神；以军人的报国之心培养学生的社会责任感！这十分有助于培养大学生过硬的思想政治素质。我们认真思考高校的思想政治工作,就其地位、内容、指导思想进行确认,赋予“准军校式管理教育制度”管理法治化的内涵才能全面完成这项艰巨而光荣的使命。 

   如何让学生们养成良好的文明习惯，学到过硬的专业技能，如何让学生们以成功者的心态走出校门，成功走向未来岗位，是我院一直探讨研究的问题。为此，我们既借鉴军队严格的管理制度，坚持以德为重，从严管理，重细化促养成，对学生实行全程无缝隙管理，积极开展形式多样的活动，让每一个学生在丰富多彩的形式中主动接受教育，在生动活泼的氛围中全面发展。  

   准军校式管理教育制度倡导以军队的纪律规范学生；以军人的精神教育学生；以军营的作风感染学生。坚持思想教育与严格管理相结合，学校教育和社区教育相结合，理论教育与生活教育相结合；坚持以人为本，以德育人，通过建立严格的管理机制、高效的运行机制、积极的激励机制，切实提高学生素质。我们提出学生良好习惯养成策略的研究也是基于对学院的教育改革和发展的认识，是学院教育由应试教育向素质教育转轨的客观需要。

  军魂筑梦，圆百年名校之梦想——中国的哈佛。我们行，我们一定能做到！

                                                                                                                                                                                                                                     经济管理系十队辅导员  李俊贤