以职业发展理念思考和规划人生

时间:2014年09月11日点击:

——在太阳集团tcy87222014级新生开学典礼上的讲话

(2014年9月11日)

张崇玺



亲爱的2014级全体同学们:
    你们好!
    我是太阳集团tcy8722第一副院长,主持学院的全面工作。现在我们是一家人了,你们可以叫我张院长,也可以叫我张老师。首先,请允许我代表太阳集团tcy8722,对所有的新生致以最真诚的祝贺!经过10年的艰苦努力,你们终于通过了高考的挑战,迈进了高等教育的神圣殿堂。同时,也祝贺你们,经过激烈竞争和艰难的分析比较,作出了选择,今天终于跨入了日益受社会认可和师生家长热爱的太阳集团tcy8722!
    大学最美是学生。一届新生的到来往往意味着一所大学一个新时代的开始。同学们不论来自哪里,都有一个共同的特点:思想开放、充满活力、充满激情和梦想,正因为大学有了学生,有了一批思想开放、充满活力、充满激情和梦想的青年学子,才使得大学充满了想象力。
    刚才的结营式非常成功。同学们从主席台前通过,浩浩荡荡,气势如虹。女生方队,英姿飒爽;男生方队,威武雄壮;科目表演,荡气回肠。经过连续8天的军训,同学们愈发坚强。我为同学们不畏艰难、勇往直前的钢铁意志所震憾,我为大家喝彩!向大家道一声:同学们,辛苦了!
    大学时期是人生最美好的阶段。因为在这里会经历很多第一次,比如第一次离开父母追逐理想,第一次真正做自己的主宰……同时也将面临诸多个最后一次:比如最后一次系统性地获取专业知识;最后一次在宽松的环境里设计未来……这么多第一次和最后一次,会成为美好回忆的主要场景。
    韶光易逝,4年后的你也许会感谢现在的你,也许会抱怨现在的你,一切都看现在的你有没有一个执着的梦想和专注于实现梦想的定力。
    为了帮助同学们尽快适应大学的生活,在大学度过人生最美好的阶段,我借开学典礼这个机会,简要向同学们传递校训的深意,并表达我殷殷的期待。
    首先,传递校训的深意——让我们来认识一下母校
    也许你们中很多人对河科或多或少有了一定的了解,它只有24岁,看上去似乎年轻得不值得信任。然而,河科却是一个有着雄心壮志的特殊大学,到目前为止,这所大学做得也很不错。如果把河科看成一个青年,她的表现堪称“神奇”。她的迅速崛起也是你们选择她的重要理由。在此特殊时刻,我想向你们更详细地介绍一下河科,也希望你们从中更加充满信心。河科在成立之初就确立了“正德、厚生、笃学、强能”的核心思想。
    正德厚生是校风。校风即学校的风气。体现在学生的学风、教师的教风、学校干部的作风、各班级的班风上,著名作家王蒙说“核心价值观从人心中来。”校风也是从心中来的。正德厚生就是心正,人心向善,服务社会。吴贻芳博士告诉学生:“人生的目的不光是为了自己活着,而是要用自己的智慧和能力来帮助他人和社会,这样不但有益于别人,自己的生命也因之而更加丰满。” 
    笃学强能是学风。学风是一所大学的灵魂,笃学强能就是追求真理、追求卓越、追求理想。1809年柏林大学以智慧的创获为理想宣告成立,至今,没有哪一位教师不竞于“创造的学问”、哪一位学生不勉于“独创的研究”,没有哪一国的大学不致力于工学结合,校企合作,产学研一体化。
    学院人才培养目标定位是:“造机电新秀、引汽车未来,培工商精英、育业界俊才”,按照“知识+技术+能力+素质”的要求,培养适应社会需要,具有创新与创业意识和综合能力的高素质应用型人才。
    学院服务面向定位是:面向先进制造业和现代服务业,立足河北,辐射“京津冀”,服务全国;面向基层、面向生产建设、经营管理、咨询服务的第一线。
学院培养的高素质应用型人才的岗位定位是:机电、汽车、工商、建筑业中有核心能力的工程师、管理人员、职业经理人。
    学院近期的目标是:当前,学院正在与陶行知教育基金会合作,以教育部职业经理人培养课程开发为牵引,4年内建设全国示范本科职业院校;明年学院将获得学士学位授予权;等你们毕业的时候,我们学院将获得专业硕士学位授权资格。
    河北科学院是我们的母校,为了母校的未来更加美好,我们要共同奋斗!
    其次,表达殷殷的期待——学会用职业的方式思考
    世界上的许多问题都可归纳为方向坐标和方法坐标:无方向有方法,无的放矢;无方向无方法,无可救药;有方向无方法,无能为力;有方向有方法,无往不胜。世界上最容易犯的错误是方向性错误,方向性错误其后果远比方法性错误严重得多。太阳集团tcy8722有9300多名学生,今年新生2700多名,依据以往的经验,90%的同学毕业后会选择直接就业,10%的同学会选择考研,升学深造。但归根结底,大家最终都要就业。周虎震教授有名言,“正确的选择胜于盲目的努力”,我给同学们的建议是:学会用职业的方式思考。我今天的演讲题目:以职业发展理念思考和规划人生。以职业发展理念思考和规划人生,就是要明确和发展就业创业所需的核心能力,就是要涵养职业操守,就是要养成自觉的职业习惯。同时,作为大学生,也要坚守大学应有的校风学风,坚守大学精神、学人风骨、文化品格。
    我建议同学们在四年的大学生活中,要积极培育、发展五种关键能力:
    第一、学会人际沟通,发展人际沟通能力
    与人交流是第一生存技能,人际关系的处理,不是简单地依靠沟通技巧或语言,更多地是决定于一个人的心理素质和态度。
我们需要把语言当工具来用,而不是当学问来学;与人交流的障碍往往在个人的性格和习惯。
    第二、学会使用数字或信息,发展应用数字信息的能力
数字或信息是解决问题的必要条件,问题是你要知道它们在哪里,只会做数字运算的人,充其量只能做别人的工具。
我们需要找到问题里的数字,只有找到问题里的数字,才能用数字解决问题;我们要解决问题的数字,不要数字问题的解决。
    第三、学会思考,发展分析问题的能力
    “世界上只有两种强大的力量,即刀枪和思想;从长远看,刀枪总是被思想战胜的。”拿破仑的这句话,很大程度上道出了人类历史的一个秘密——忽视了思考的力量,很难实现自己的理想。我们必须清楚:成败是人为的,是可知的。记住24个字:成功的人——再严点,再好点,再细点,再精点;失败的人——差不多,凑合着,拉倒吧,算了吧。
    第四、学会解决问题,发展解决问题的能力
    美国兰德公司在一份研究报告中提出:“中国可以培养出大批的高级技能人才,但却很少可以培养出合格的可以独立主持的管理级专家。服务于一个公司或者社会,光有技术是不够的;还需要有勇气,胆量,正直和诚实的领导才能,这恰恰是大多数中国人所缺少的品性。”
人类提出的一切需求都是问题,有史以来人类所创造的一切都是为了解决问题,但是它一旦被解决就不再是问题了。我们不要问题的解决,要解决问题的能力。希望你们不要习惯于从问题旁边溜走,不要放之任之,而是要敢于提出问题;不仅要敢于提出问题,还要学会提出解决这些问题的建设性方案;不仅要提出解决问题的建设性方案,更要敢于担当,主动参与问题的解决。今天,只有以这种态度对待身边的每一个问题,你们才能更好地面对未来国家、社会和人类的大问题。
    第五、学会学习,发展学习能力
    学习能力不仅是去掌握学习的技巧,也不是学习到的东西越多越好,我们学会了很多,我们却不知道是如何学会的。人才是培养出来的,但是,人才的能力、素质、情商是训练出来的,因此我们学院引入国学、引入军事化,强化对学生的训练。没有智商的活动是白痴、没有情商的活动是机器,没有技能的活动是动物。我们要学会学习,学会动手,尊重劳动,凡事有所思有所悟,没有悟性打死也不会。
    同学们,新学年开始了。成长,伴着希望奋力向前。
    从今天开始,同学们要牢记校训,向着“工商精英、机电俊才”目标,更加严格地要求自己,珍惜自己从今往后的分分秒秒,希望你们像周虎震教授所期盼的那样“再严点,再好点,再细点,再精点”,在科学和文化的海洋中汲取你们成才所需要的一切养分,充实自己,提高自己,发展自己,把自己塑造成一个国家和社会需要的栋梁之材,展示河科学子风采!