促建设,共提高—课堂的竞赛化

发布时间:2021年04月20日
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在电子测量实训课上,为提高实训效果,杨帆老师特组织了本次万用表焊接竞赛,以提高学生课堂的积极性,通过这种形式提高课堂效果,而且给学生们提供了展示自己的平台。竞赛准备过程中,生们认真培训学习,刻苦训练,互帮互助掌握了焊接动手的全部工艺流程。

竞赛过程包括电路图的认知、元件的识别、焊接实物、调试和纠错等。同学们顺利地完竞赛各项环节,不仅学习了电气知识,而且提高了实践能力。竞赛有辛酸和汗水,有开心与喜悦,有竞争与互助,有成功与失败,成绩固然重要,但有收获才最重要,相信同学们对此次课堂所收获的知识会理解的更加透彻。

我们希望推广课堂的竞赛化,这是一个新的号角,吹响了师生孜孜求学的集结号。它是一个新的擂台,让同学们尽情展示了学成的技艺;它是一面镜子,让同学们能审视自身的差距。此次竞赛同学们开阔了眼界、增长了知识,积累了经验,为今后的学习注入了活力,明确了方向,树立了目标

课堂的竞赛化目的在于推动学科和专业建设,培养学生的创新能力、协作精神这也是学校鼓励学院积极开展学科竞赛的初衷。诚然,优异的成绩依靠的是规范齐全的训练设备、爱岗敬业的指导教师勤奋刻苦的学生。希望课堂的竞赛化指引动手教学的方向,竞赛过程能够促进同学们相互探讨、共同提高!

促建设,共提高—课堂的竞赛化


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